報告一：初中數學教師核心素養實現的策略與路徑

報告摘要：報告首先從新版義務教育階段《數學課程标準（2022）》中的核心素養解讀開始，詳細分析數學核心素養“三學會”的數學學科構成，而後介紹新時代背景下初中數學教師必備的基本數學素養，第三對未來教師的學科數學素養構成進行分析；最後通過自身的成長經曆，采用案例分析教師數學核心素養的自我構建的路徑。

報告人簡介：楊建華，中學高級教師，鎮江市首批初中數學學科到頭人。長期從事初中數學教學研究和初中數學教師專業成長研究，主持多項省市級教學研究課題。

時間：2023年12月8日上午8:30至10:30

地點：主A212

報告二：高中數學教師核心素養實現的策略與路徑

報告摘要：新的高考方案和課程方案對未來數學教師提出了新的挑戰，報告首先分析新高考方案中對數學教師學科知識水平和數學核心素養的要求，而後詳細解讀高中數學教師數學核心素養的結構，以及自我構建的策略；最後報告人從自身培養高中青年數學教師的案例中分析提升數學核心素養的路徑。

報告人簡介：黃厚忠，中學高級教師，鎮江市高中數學學科帶頭人，農工黨鎮江市委會教育支部主任，鎮江市政協委員，鎮江市教育局教研室研究員。長期進行高中數學教學研究和教師專業發展研究，取得了豐碩的成果。

時間：2023年12月8日下午3:30至5:30

地點：主A212